בתאריך 25-26/9 יצאה שכבת ח' לגיחה בנס הרים.
הכיתות נכנסו לסיור במערת הנטיפים ועלו לתצפית בהר יעלה.
בערב זכו לארוחות כיתתיות שאורגנו בעזרת הורים, תלמידים ומחנכים. 
התלמידים והצוות סיכמו את הגיחה כחוויה מוצלחת.

האגודה האמריקאית לחרדה ודכאון מגדירה חרדת בחינות כסוג של חרדת ביצוע. חרדה זו שונה מלחץ רגיל – ראשית, היא ממוקדת בחוויה לקראת ובמהלך הבחינה וגם לקראת/אחרי קבלת תוצאות הבחינה, ושנית, היא נחווית בעוצמה שונה. רוב התלמידים שרוצים להצליח חווים רמת לחץ מסוימת שאף מניעה אותם ללמידה ולמאמץ. חרדת בחינות פועלת הפוך – היא משתקת וגורמת לתחושת חוסר אונים, לחץ שאינך יכול להתמודד איתו ושיכול לגרום במקרים מסוימים להימנעות, בלאק אאוט, עילפון או תחושות פסיכוסומטיות שונות. כלומר, התהליכים המחשבתיים, הגופניים והרגשיים של חרדת בחינות שונים באופי, בעוצמה ובתוצאה שלהם מלחץ רגיל.

"הלחץ קטלני רק למי שמאמין שהוא קטלני. במילים אחרות, אתם לא בלחץ רק כי החיים שלכם אינטנסיביים, אתם בלחץ בגלל הלחץ. אם רק תלמדו להפסיק לחשוש מהסטרס ובמקום לנסות להירגע תשתמשו באנרגיה שלכם כדי לנסות להשיג מטרות חשובות, הוא יכול להיות בריא ומועיל עבורכם..."
 

מאמר זה , של אבי עשור, מציג רצף הוראה־למידה בן ארבעה שלבים, המיועד לחזק את המוטיבציה האוטונומית של התלמידים ואת הנכונות שלהם להתמודד עם אתגרי למידה. 

פרופ' קרול דוויק, מאוניברסיטת סטנפורד, פירסמה ספר מהפכני שנקרא "כוחה של נחישות".
בספר, טובעת דוויק את המונח: 'דפוס חשיבה מתפתח'. שמשמעותו- האמונה ביכולת העצמית ללמוד ולגדול. 
במחקר שערכה בתלמידים, נמצא שהקבוצה שקיבלה שיעורי העשרה בגישת דפוס חשיבה מתפתח הראתה שיפור משמעותי בציונים ובהצלחה שרק הלך וגדל עם השנים.