בפתח הסקירה ארצה להסביר מדוע ספר זה, שמציג בהרחבה את גישתם של ויגוצקי וממשיכי דרכו מהווה תרומה רבת ערך למדף הספרים החינוכי. נפוצה תפיסה לפיה העניין המרכזי ברעיונותיו ויגוצקי מסתכם במספר שינויים שהציע לרעיונותיו של פיאז'ה. הספר שלפנינו מתקן תפיסה מצמצמת זו. לב ויגוצקי, כמו זיגמונד פרויד, משתייך לזן נדיר של אנשי מדע שיש להם שאר רוח פילוסופי. ויגוצקי מרחיק מבטו לשאלות הגדולות ביחס לאדם ודן בהן כאיש מדע. ייחוד נוסף של ויגוצקי הוא המקום המרכזי שהוא נותן לחינוך בהגותו: ויגוצקי סבור שלחינוך ישנה השפעה מהפכנית על התפתחות האדם. ויגוצקי עוסק רבות בחקר החינוך ולמעשה מגדיר מחדש את מהות החינוך ואת תפקיד המחנך. בחלקה השני של סקירה זו אטען כי שילוב של הגותו החינוכית של ויגוצקי ברעיונות של החינוך הפרוגרסיבי עשויה לדייק אותם. 

אני מאמין שהספר שלפנינו רלוונטי לכל מי שעוסק בהכשרת מורים וגננות. אני רוצה לפתות ולדרבן מדריכות ומדריכים פדגוגיים, מרצות ומרצים למבואות החינוך (פסיכולוגיה,סוציולוגיה ופילוסופיה), מרצות שעוסקות בגיל הרך, מרצים שעוסקים בחינוך מיוחד, מרצות שעוסקות בהערכה ובעצם כל מי שהחינוך מעניין אותו.ה וקרוב לליבו.ה לסור בתום הסגר לספרייה או לחנות הספרים ולעיין בספר החשוב הזה. רק אוסיף, פן אתפס כחסיד שוטה, שאמנם ישנם חסרונות מסוימים לספר (אותם אציין בהמשך) אולם החסרונות הללו אינם משמעותיים. ספר זה מהווה תיאור נגיש, מפורט ועדכני בעברית לרעיונותיו של פסיכולוג חינוכי שהגדיר את מהות החינוך מחדש ובכך חשיבותו.

המסע המופלא שלנו, קהילת הלומדים בקורס : דרכי הוראת ספרות יסודי (הסבות סמינר הקיבוצים), החל כשפסענו בזהירות בעקבותיה של אליס. בעקבותיה נפלנו למחילת הארנב  שהפכה לבאר עמוקה של השראה והתבוננות עצמית ושם תיעדנו בכתיבה וביצירה שהייה בחלום ומפגשים עם חפצים ויצורים משונים. בארץ הפלאות טבענו עם אליס הקטנה בבריכת הדמעות, וצפינו בניסיונותיה של אליס גדולת הצוואר להתמודד עם זעמה של היונה. הקשבנו בעניין לשיחה החשובה של אליס עם הזחל : "זה לא נעים להשתנות לעיתים קרובות כל כך" התלוננה, והוא כתגובה הציע לה את הפטרייה : "צד אחד יגביה אותך והצד השני ינמיך אותך" כך תוכל בהמשך לאזן את עצמה ולהבין מי היא אליס האמיתית. ליווינו אותה מרחוק כשהגיעה אל הגן הנכסף וגורשנו ממנו יחד איתה  לאחר שחזרה לקומתה הטבעית והבינה שאין לה מה להתרגש מחפיסת קלפים. התעוררנו מהחלום יחד איתה.

בסיום המסע אליס סיפרה לאחותה על שפת הנהר את קורותיה בארץ הפלאות ואנו חשבנו כיצד לעורר את התלמידים בבתי הספר למסע יצירתי בעקבות אליס בארץ הפלאות, תכננו  את מעשה ההוראה באמצעות למידת תוצר והערכה חלופית ובנינו יחידת הוראה בהתאם.  

תודה לכם ראובן ודניאל על סדנת תיאטרון בובות מעוררת השראה לסופרת רונית חכם שהפליאה בכישופי ההשראה והכתיבה ולד"ר רוני רמות וצוות ההסבות על הסיוע והשותפות.