| הרהורי יום הולדת מאוחרים
מאת: אירנה-אור קונובלוב
תיוג: אימונים, ריצה, הוראה, סטאז'
|
" נזכרתי בדודה שלי, שהיא מורה לאנגלית כבר כמה שנים טובות, שאמרה לי, הם יעצבנו אותך, אבל את, את תאהבי אותם והם יבואו אלייך ואת תראי איך הם ממושמעים פתאום. רק אם תאהבי, זה יקרה. ומאז אותו הרגע אני שמה לב לרגש הזה יותר ויותר ומשתדלת לטפח אותו. אכן, כשאוהבים בצורה שלמה וכנה, זה משודר כלפי חוץ. וילדים – להם הרי הקולטנים הטובים ביותר בכל אשר קשור לטוּב ולאהבה..." |
| |
|
| ללמד ילדים
מאת: ענת פרקש
תיוג: הוראה, ילדים, חינוך
|
הילדים הם אוצרה הבלום של כל חברה.
הם הפוטנציאל, העתיד והאופק. אחריותנו לציידם בכלים ולהיטיב עם חייהם ובכך גם להיטיב עם עתיד כולנו..."
ענת פרקש משתפת בהשקפת עולמה בכל הקשור להוראה ולחינוך. |
| |
|
| מסירה ותפיסה בכדורסל
מאת: ענת דרייגור
תיוג: משחקונים לחימום ולתרגול מיומנויות, מסירה ותפיסה בכדורסל, פעילות גופנית, חינוך גופני, משחקי תנועה במרחב
|
משחק הכדורסל מבוסס על מגוון רחב של מסירות, אם במקום ואם בהתקדמות. למסירה יתרון ברור על כדרור, כי מסירה תמיד מהירה יותר, אך יש לה גם היבט חברתי – היא מעודדת משחק קבוצתי. מסירה נכונה ויעילה היא מסירה מדויקת לעבר המטרה, כאשר קיים קשר עין בין המוסר למקבל. אין להשתהות וגם לא למסור כך שכיוון המסירה צפוי מראש, עובדה המקלה על ההגנה. |
| |
|
כלים לעבודת המורים לחינוך גופני – יוזמות ורעיונות לפעילויות |
|
|
|
| לקט חנוכה
מאת: אירנה-אור קונובלוב
תיוג: חנוכה, יום ספורט בנושא חנוכה, פעילויות, מיומנויות, הנאה, חג
|
לפניכם לקט קצרצר של פעילויות בנושא חנוכה שניתן לשלב אותן בשיעורי החינוך הגופני בשבוע החג. הפעילויות יתאימו גם לקיום יום ספורט בנושא החג. |
| |
|
| בלי לומר מילה
מאת:יאיר אלון
תיוג: הוראה, סטאז', שפה זרה, חינוך גופני
|
" ...השיעור התחיל עם טבעות גומי על הרצפה, מעט יותר ממספר הילדים ועוד אחת בשבילי שניצבה על הרצפה לפניי. הזמנתי את הילדים בתנועות ידיים לעמוד ליד טבעת כמוני והתחלתי לרוץ במקום. תוך שניות ספורות כיתה שלמה רצה במקום, שאר התרגילים: פישוק וסגירת רגליים, קפיצות לכיוונים שונים, סיבובי ידיים, זריקה ותפיסת הטבעת וכד' המשיכו באותו האופן של חיקוי..."
על חווית הוראה מול כיתה שלא דוברת את השפה העברית. |
| |
|
| המורה החונכת שלי ואני
תיוג: הוראה, סטאז', מורה חונך
|
"...ההתנערות המוזרה של המורה ממני המשיכה גם בניסיונות שבאו לאחר מכן, וכך לאט לאט נוצר בי הרושם שהיא לא מעוניינת בכלל להיפגש איתי, לא לשם הכוונה ולא לשם עבודה משותפת..."
מה עושים כשהמורה החונכת לא באמת חונכת? |
| |
|
עורכת ראשית: ד"ר סימה זך
עוזרת עריכה: אירנה-אור קונובלוב
גרפיקה: שלי שלום
אחראי תחום תקשוב ואינטרנט: ירין דבש
|
|
|
|
|
|
|
|
