Group_5836
Group_5836
שמחים לבשר לכם על מגזין אינטרנטי בנושא בטיחות בדרכים לילדי הגן
Group_7_2x
Group_7_2x
Group_5836
Group_7_2x
שלום ילדים וילדות,
למעבר חצייה קוראים מעבר חצייה לא סתם. הוא מסמן את המקום שבו יש לחצות את הכביש באופן בטוח.
לרמזור קוראים רמזור כי הוא משלב שתי מילים – רמז ואור- האורות מרמזים לנו מה לעשות, לעצור, להתכונן או להתקדם.
לכל אחד ואחת מכם יש שם שהוא בעל משמעות ולכן קראו לכם בשם הזה ולא בשם אחר. נכון?
ולמה, לדעתכם, לנונו, החבר מהרמזור,  קוראים כך ולא אחרת? תוכלו לנחש? 
כשתקשיבו לסיפור, תגלו.
 נסו למצוא עוד מילים ושמות בסיפור שהם בעלי משמעות מעניינת.
ועד שהמכתב הבא יגיע אליכם - זכרו לשמור על כל כללי הבטיחות בדרכים.
באהבה,
סבא / סבתא גן 
הַמִּקְרֶה שֶׁל עֹמֶר וְסַבָּא  / מאת: נטע סילוני
אִם תִּסְתַּכְּלוּ טוֹב טוֹב בָּרַמְזוֹר, מַמָּשׁ לְתוֹכוֹ, תּוּכְלוּ לִרְאוֹת שֶׁהָאוֹרוֹת שֶׁלּוֹ מְחַיְּכִים אֲלֵיכֶם.
זֶה מִפְּנֵי שֶׁמֵּאֲחוֹרֵי הָאוֹרוֹת גָּרִים שְׁלוֹשָׁה חֲבֵרִים טוֹבִים: לֶלָה, נוּנוּ וְרֹאשׁ-רֹאשׁ.
רֹאשׁ-רֹאשׁ גָּר מֵאֲחוֹרֵי הָאוֹר הָאָדֹם, נוּנוּ מֵאֲחוֹרֵי הָאוֹר הַצָּהֹב, וְלֶלָה מֵאֲחוֹרֵי הָאוֹר הַיָּרֹק.
כְּשֶׁהֵם רוֹאִים יְלָדִים מַבִּיטִים אֲלֵיהֶם, הֵם מְחַיְּכִים חִיּוּךְ רָחָב. אֲבָל... כְּשֶׁהֵם רוֹאִים יְלָדִים שֶׁעוֹשִׂים דְּבָרִים מְסֻכָּנִים אוֹ נִקְלָעִים לְצָרָה, הֵם יוֹצְאִים מִיָּד לְהַצִּיל אוֹתָם. אֵלֶּה אָמְנָם חֲבֵרִים בִּלְתִּי נִרְאִים, אֲבָל אֶפְשָׁר לְהַרְגִּישׁ אוֹתָם. נִשְׁמָע מְסֻבָּךְ? שִׁמְעוּ סִפּוּר שֶׁקָּרָה אֶתְמוֹל.
הַכֹּל הִתְחִיל כְּשֶׁנּוּנוּ נֶעֱלַם. "נוּנוּ," קָרְאָה לֶלָה, "אֵיפֹה אַתָּה?" נוּנוּ לֹא עָנָה.
"רֹאשׁ-רֹאשׁ, אַתָּה יוֹדֵעַ אֵיפֹה נוּנוּ?".
"לֹא," עָנָה רֹאשׁ-רֹאשׁ.
"אֲנִי לֹא מְבִינָה לְאָן הוּא נֶעֱלַם," אָמְרָה לֶלָה.
רֹאשׁ-רֹאשׁ חִפֵּשׂ לְמַעְלָה, לֶלָה חִפְּשָׂה לְמַטָּה. אֵיפֹה נוּנוּ יָכוֹל לִהְיוֹת?
"אַתָּה לֹא דּוֹאֵג לוֹ? לְאָן הוּא הָלַךְ?" לֶלָה כְּבָר הָיְתָה מֻדְאֶגֶת, "נוּ... נוּנוּ. אֵיפֹה אַתָּה?"
פִּתְאוֹם זִנֵּק נוּנוּ מֵאֲחוֹרֶיהָ. "הִנֵּה אֲנִי!"
"נוּנוּ.... נוּנוּנוּ!" כָּעַס רֹאשׁ-רֹאשׁ. "אַתָּה יוֹדֵעַ כַּמָּה דָּאַגְנוּ לְךָ? אֵיפֹה הָיִיתָ?"
עֵינָיו שֶׁל נוּנוּ הַשּׁוֹבָב נָצְצוּ. "יָצָאתִי מֵהָרַמְזוֹר, הָיִיתִי בַּחוּץ."
"לָמָּה לֹא הוֹדַעְתָּ שֶׁאַתָּה יוֹצֵא?" שָׁאֲלָה לֶלָה.
"שָׁכַחְתִּי," עָנָה נוּנוּ מְבֻיָּשׁ.
"אַתֶּם יוֹדְעִים אֶת מִי רָאִיתִי לְמַטָּה? אֶת עֹמֶר. זוֹכְרִים אוֹתוֹ? הַיֶּלֶד שֶׁלֹּא אוֹהֵב שֶׁנּוֹתְנִים לוֹ יָד," סִפֵּר נוּנוּ. "סַבָּא שֶׁלּוֹ לָקַח אוֹתוֹ הַבַּיְתָה מֵהַצַּהֲרוֹן, וְעֹמֶר מְדַלֵּג כְּמוֹ תָּמִיד לִפְנֵי סַבָּא. וְתָמִיד כְּשֶׁהֵם מַגִּיעִים לְמַעֲבַר חֲצָיָה, עֹמֶר לֹא רוֹצֶה לָתֵת לְסַבָּא יָד, וְאָז סַבָּא שֶׁלּוֹ כּוֹעֵס. אוּלַי נַעֲשֶׂה מַשֶּׁהו לִפְנֵי שֶׁהֵם יַגִּיעוּ לַכְּבִישׁ?"
"כֵּן, הִגִּיעַ הַזְּמַן לִפְעֹל," הִסְכִּימָה לֶלָה, שֶׁמַּכִּירָה הֲכִי טוֹב אֶת כְּלָלֵי הַבְּטִיחוּת בַּדְּרָכִים.
"נָכוֹן," הִסְכִּים גַּם רֹאשׁ-רֹאשׁ, "וַאֲנַחְנוּ צְרִיכִים לְתַכְנֵן הֵיטֵב מָה לַעֲשׂוֹת."
לֶלָה חָשְׁבָה קְצָת וְאָמְרָה: "יֵשׁ לִי רַעְיוֹן. נְחַכֶּה לְיַד מַעֲבַר הַחֲצָיָה. כְּשֶׁעֹמֶר יַגִּיעַ הוּא לֹא יִרְאֶה אוֹתָנוּ, אֲבָל הוּא יַרְגִּישׁ אוֹתָנוּ. אֲנַחְנוּ נִתְפֹּס לוֹ חָזָק אֶת הַיָּד, וְנַכְנִיס אוֹתָהּ לְתוֹךְ הַיָּד שֶׁל סַבָּא!"
"רַעְיוֹן מְצֻיָּן!" אָמַר רֹאשׁ-רֹאשׁ.
"אֲנִי יָכוֹל לְדַגְדֵּג אוֹתוֹ מִתַּחַת לַיָּד?" שָׁאַל נוּנוּ. "נוּנוּ," עָנוּ רֹאשׁ-רֹאשׁ וְלֶלָה גַּם יַחַד, "נוּנוּנוּ!"
 
הַשְּׁלוֹשָׁה יָרְדוּ בִּזְרִיזוּת מֵהָרַמְזוֹר וְחִכּוּ לְיַד מַעֲבַר הַחֲצָיָה. הַרְבֵּה יְלָדִים הִגִּיעוּ עִם הַהוֹרִים אוֹ עִם אַחִים גְּדוֹלִים, וְחָצוּ בִּזְהִירוּת אֶת הַכְּבִישׁ.
וְהִנֵּה עֹמֶר, הִתְקָרֵב אֲלֵיהֶם בְּדִלּוּגִים.
לֶלָה, רֹאשׁ-רֹאשׁ וְנוּנוּ הַבִּלְתִּי נִרְאִים חִכּוּ שֶׁהוּא יֵעָצֵר בִּקְצֵה הַמִּדְרָכָה. עֹמֶר נֶעֱצַר. סַבָּא הִגִּיעַ קְצָת אַחֲרָיו. סַבָּא הִבִּיט לַצְּדָדִים, רָאָה שֶׁאַף מְכוֹנִית לֹא מִתְקָרֶבֶת, וְהוֹשִׁיט לְעֹמֶר יָד. אֲבָל עֹמֶר לֹא הוֹשִׁיט לוֹ אֶת יָדוֹ בַּחֲזָרָה.

 
 
Group_7_2x
Group_5836
Group_7_2x
Group_5836
משחקים בפנטומימה
בקשו מכל ילד בתורו להדגים בפנטומימה
כלל אחד שקשור לחצייה בטוחה.
שאר הילדים ינחשו מהו הכלל
Group_7_2x
Group_5836
Group_7_2x
Group_7_2x
Group_7_2x
Group_5836
Group_7_2x

השיר של החברים: 
על פי המנגינה של השיר “מאחורי ההר 1,2,3” - מילים נטע סילוני
ניתן למצוא במרכז ההדרכה באתר “אור ירוק” בביצוע של עמוס ברזל.


בתוך הרמזור 1,2,3
גרים להם שלושה חברים 1,2,3
נונו ללה ראש ראש 1,2,3
שומרים עלינו בדרכים 1,2,3

 
Group_7_2x
Group_5836
Group_7_2x
בכל יום שישי יוכלו התורנים ומשפחותיהם ליצור קשר עם סבא / סבתא גן ולאחל להם שבת שלום. ניתן להתקשר, לשלוח ציורים או חלה לשבת. בתקופה זו נתינה וערבות הדדית מהוות מענה לתחושת הבדידות ואנחנו יכולים לעשות את ההבדל.

“מי שזורע זרעים של טוב לב – נהנה מקטיף נצחי”
מוזמנים להעלות תמונות לדף פייסבוק  -  “זה”ב בגן
Group_7_2x
Group_7_2x
Group_5836
לרכישת בובות של החברים מהרמזור,
משחקים לבית ולגן וציוד נלווה לתכנית
Group_7_2x
Group_5836
ליצירת קשר, הצטרפות וקבלת פרטים נוספים על תכנית זה”ב בגן
Group_7_2x
Group_5836
התכנים מבוססים על חומרים שפותחו במסגרת תכנית זה"ב בגן – גמלאים מתנדבים בגני הילדים. התכנית מופעלת על ידי תנועת של"מ  - החברה למתנ"סים ועמותת אור ירוק בשיתוף משרד החינוך.

המגזין בנוי בתבנית של מכתב מהחברים מהרמזור, ובו סיפורים, שירים ומשחקים, דפי פעילות ורעיונות ליצירה. אתם מוזמנים ליצור קשר עם מתנדבי התכנית כדי לשלב אותם בפעילות. המתנדבים ישימו את המכתב בתיבת הדואר בצרוף הפתעות לילדים  וכך ימשך הקשר אתם. תוכלו לשלוח להם תמונה של הילדים מקשיבים לסיפור, ציורים שהכינו וכדומה.
נושא בטיחות בדרכים כדרך חיים חשוב שימשיך ויועבר בגן על ידי המתנדבים
בדרך זו נוכל להמשיך ולהעביר את המסר של חשיבות השמירה על כללי הבטיחות בדרכים.


תודה על שיתוף הפעולה
רונית רביב, ענת רגב אדלר 
מנהלות תוכנית זה”ב בגן
03-770-7777
03-7600146
תודה לידידי התוכנית – קרסו מוטורס בע”מ, שמסייעים לתוכנית זה”ב בגן
Group_7_2x
לחץ לקבלת לגרסה הנגישה